PROLUNGARE L’ANNO SCOLASTICO AL 30/06/2020

IL CONITP  ancora una volta interviene sulle dichiarazione della Ministra dell’Istruzione , sbagliato prolungare l’anno scolastico al 30 giugno.

Proporre di allungare il calendario scolastico al 30 Giugno è sbagliato  per numerosi motivi. In classe non ci sono condizionatori , le temperature sono elevate oltre a causare  un danno al settore turistico, già attivo da Giugno.

Ma poi c’è da dire che si farebbe solo un danno agli stessi studenti, che dopo mesi chiusi in casa dovrebbero invece poter riprendere a vivere all’aperto, praticare attività sportive, ludico-ricreative e non rinchiudersi ancora in strutture scolastiche.

I docenti e il personale scolastico hanno  lavorato regolarmente in questi mesi di chiusure , aperture , lockdown  etc.  le giornate trascorse in dad, sia per i docenti che gli studenti sono state tantissime e il lavoro è stato anche superiore rispetto a quello effettuato in presenza.

 I docenti a scuola ci vanno comunque, anche d’estate, per attività di programmazione fino al 30 giugno, e per esami fino a fine Luglio.

Se il Ministro non è stato in grado di gestire la scuola ad oggi , il CONITP è contrario a qualunque proposta , aperture domenicali, aperture al 30/06/2021 delle scuole etc…  la Ministra ex sindacalista continua a fare proposte contro i lavoratori della scuola , senza vivere e conoscere la scuola pienamente dimostrandolo con le tante proposte inutili e dannose anticipate da quando è a capo di questo Ministero.

Dalla promessa di trasferire tutti nelle loro regioni dopo la Legge 107 ( cosa mai avverata ) ai  blocchi inseriti nella mobilità( vincolo quinquennale e triennale ) , i migliaia di  licenziamenti dei diplomati magistrale ( a cui non si è trovata una soluzione ) alla riduzione delle classi pollaio ( oggi ancora più numerose ) per non parlare delle graduatorie GPS ( totalmente sbagliate , indicazioni errate, sistema in tilt, cambiamenti ogni 3 giorni ) , personale ATA dimenticato lasciato in balia di dirigenti e DSGA esaltati  e incapaci.  Poi c’è il capitolo concorsi ( attivati senza alcuna necessità reale , BASTAVA indire un concorso solo titoli per gli abilitati per stabilizzare i precari storici  , invece si ritrovano a fare altri concorsi per un immissione in ruolo) ,per non parlare di tutto il personale con anni di servizio ma senza abilitazione ( tirati nel baratro dei concorsi  nonostante l’esperienza maturata ). Anche la didattica viene continuamente stravolta , la scuola per i docenti è diventata più burocrazia che insegnamento ( ci vuole una scuola pratica che forma i ragazzi non costruita attraverso la scrittura continua di documenti che distolgono gli insegnanti dal vero lavoro di educare e formare ).

Inoltre il CONITP precisa che la scuola funziona perché ci sono i collaboratori scolastici , amministrativi , tecnici , cuochi , etc..  anche in questa pandemia le scuole sono rimaste regolarmente aperte e funzionanti  grazie al lavoro di questa categoria : ATA , ma il Governo il Ministero continua a non riconoscere l’importanza di tutti gli operatori scolastici che non sono stati tutelati affatto , lavori massacranti e non dovuti sono stati obbligati al personale dietro il silenzio del Ministero. Il CONITP continua a chiedere una modifica del Contratto nella parte in cui , in modo superficiale , si indicano i compiti del personale ATA , questi vanno rivisti e riscritti in modo chiaro e trasparente senza possibilità di interpretazioni.

RIAPERTURA SCUOLE IL 7 GENNAIO

L’Ordinanza del Ministero della Salute del 24 dicembre 2020, ha stabilito che, a causa dell’emergenza sanitaria in corso, nelle scuole secondarie di secondo grado, dalla ripresa delle attività didattiche dopo le vacanze natalizie fino a venerdì 15 gennaio, l’attività didattica sia garantita in presenza al 50% della popolazione studentesca, mentre per la restante parte sarà garantita in modalità a distanza.

l DPCM del 3 dicembre scorso ha assegnato ai Prefetti le funzioni di coordinamento per assicurare l’effettiva ripresa delle attività didattiche in presenza per le scuole secondarie di secondo grado coniugata con la capacità del sistema di mobilità pubblica.

 Calendario della didattica in presenza e della didattica a distanza”

In base al “Calendario della didattica in presenza e della didattica a distanza” le classi dell’Istituto seguiranno le lezioni nelle modalità in presenza per il 50% circa della popolazione scolastica e a distanza (online) per il restante 50%

• nel rispetto del Regolamento per la DDI d’Istituto e secondo quanto stabilito nel Piano per la DDI 2020/2021 approvato dal Collegio dei docenti;
• sulla base di un calendario che deve indicare la turnazione in presenza delle classi, mentre nei giorni restanti la turnazione è a distanza

Obblighi scolastici

Per tutta la durata della permanenza a scuola, per le studentesse e gli studenti sarà obbligatorio l’uso della mascherina chirurgica e il mantenimento della distanza interpersonale di almeno 1 metro, come previsto dalla norma e, chiaramente, da ciascun Regolamento anti COVID-19 d’Istituto adottato dalle istituzioni scolastiche, con la sola esclusione delle attività sportive all’aperto e in palestra dove la distanza interpersonale da rispettare sarà di almeno 2 metri. Sono comunque consentite solo attività motorie senza contatto fisico.
Sarà consentito togliere la mascherina per mangiare solo durante gli intervalli se seduti in aula al proprio posto. Poiché non sarà possibile garantire la vigilanza all’esterno degli edifici, gli intervalli saranno fatti all’interno del proprio settore con la possibilità di uscire dal settore solo per recarsi ai servizi igienici.

Restano invariati gli orari di uscita delle singole classi

Non è consentito attardarsi sui marciapiedi antistanti la scuola e negli spazi esterni della scuola durante le operazioni di ingresso e di uscita.

Distribuzione mascherine

Le mascherine che la scuola ha ricevuto dal Commissario straordinario per l’emergenza saranno quotidianamente rese disponibili nelle classi fino ad esaurimento delle scorte. A scuola saranno disponibili anche i dispenser con il gel igienizzante. Si consiglia comunque alle studentesse e agli studenti di portare con sé un flaconcino di gel per uso personale.

Posizionamento banchi in aula

Infine, si raccomanda sia ai docenti che alle studentesse e agli studenti di rispettare il posizionamento dei banchi nelle aule come indicato dagli appositi bollini in modo che sia garantito il corretto distanziamento fisico interpersonale.

Suddivisione delle sedi scolastiche in settori e varchi di ingresso/uscita

Ai sensi del Regolamento anti COVID-19, le sedi scolastiche sono suddivise in settori ai quali sono assegnati le corrispondenti scale e varchi di ingresso/uscita. Le studentesse e gli studenti per l’ingresso e l’uscita possono utilizzare solamente le scale e il varco assegnati al settore di cui fa parte la loro classe. In caso di ingressi in ritardo, dopo le ore 8:00, o di uscite anticipate, è possibile utilizzare l’ingresso principale dell’edificio.

DOCENTI E ATA FRAGILI O INIDONEI

COSA FARE QUALI MANSIONI ?

La disposizione è stata oggetto di una recente novella, in sede di conversione in legge del decreto-legge n. 104 del 2020. Fino al 31 dicembre 2020 i “lavoratori fragili” “svolgono di norma la prestazione lavorativa in modalità agile, anche attraverso l’adibizione a diversa mansione ricompresa nella medesima categoria o area di inquadramento”.

A tal riguardo, si consiglia di procedere come di seguito:

• considerare “fragili” i lavoratori cui è impedito, dal certificato medico, di prestare lavoro in presenza di altre persone, anche ove il certificato parlasse, invece, di “inidoneità” ad es. al lavoro in situazione di comunità;
• considerare “inidonei” i lavoratori che possono prestare lavoro solo con limitazioni indipendenti dalla presenza di altri colleghi, o cui sia completamente impedito prestare il lavoro previsto per il profilo di appartenenza;
• chiedere al medico competente di chiarire meglio il certificato, auspicabilmente con un preciso riferimento alla legislazione di riferimento, quando vi sia il ragionevole dubbio che, ad es., preveda formalmente l’inidoneità tout court quando, invece, l’intendimento era di certificare una condizione di fragilità.

Ad esempio, i docenti “fragili” possono:

• assicurare l’orario ordinamentale a distanza, limitatamente alla scuola secondaria di secondo grado e purché il piano dell’offerta formativa preveda tale modalità organizzativa per tutte le ore della relativa disciplina nella classe interessata;
• potenziare l’offerta formativa a distanza, in tutti i gradi di istruzione;
• svolgere la funzione di docente, a distanza, nei corsi di formazione rivolti ai colleghi;
• coadiuvare il dirigente, a distanza, in attività di supporto organizzativo e
  didattico.

Nel caso in cui non vi siano docenti nelle predette situazioni e nessuno dei docenti già in servizio accetti di svolgere ore eccedenti, si dovrà chiamare un supplente breve con contratto sino alla data indicata dal certificato medico e comunque non oltre il 31 dicembre 2020, data termine prevista dal predetto articolo 26 del decreto-legge n. 18 del 2020.

Il contratto di supplenza breve potrà essere eventualmente prorogato, in ragione delle future disposizioni in materia di contenimento dell’emergenza epidemiologica.

Ad esempio, nel caso di un docente di lettere “fragile” il cui orario di insegnamento preveda, alla scuola secondaria di secondo grado, 6 ore a distanza con la classe A e 12 ore in presenza con le classi B e C, si procederà come segue:

• Le 6 ore a distanza con la classe A saranno assicurate in modalità agile dal docente “fragile”;
• Le 12 ore in presenza con le classi B e C saranno coperte con le ordinarie modalità utilizzate per le supplenze, cioè prioritariamente col personale già in servizio che abbia ore a disposizione o sia impegnato sul potenziamento, in subordine con ore eccedenti, ancora in subordine tramite un supplente breve.

Poiché la scuola dell’infanzia, quella primaria e quella secondaria di primo grado funzionano esclusivamente in presenza, in questo caso i docenti “fragili” saranno sostituiti con supplenti brevi, fermo restando il loro utilizzo per attività svolgibili a distanza, quali il potenziamento, i corsi di formazione, ecc., anche in gradi diversi da quello proprio ai sensi dell’articolo 1, comma 79, della legge n. 107 del 2015.

Per quanto concerne il personale ATA:

• I DSGA e gli assistenti amministrativi “fragili” svolgeranno le loro ordinarie mansioni in modalità agile, avvalendosi delle tecnologie informatiche, secondo quanto previsto dal verbale di confronto del 27 novembre u.s.;
• I collaboratori scolastici e gli assistenti tecnici “fragili” potranno essere impiegati in mansioni e/o orari, purché nel rispetto del contratto collettivo, che non prevedano il contatto con altri soggetti.

CHI ACQUISISCE UN CORSO DI PERFEZIONAMENTO O MASTER ATTRAVERSO IL CONITP

In OMAGGIO un corso informatico.

A partire dal 01/01/2020 coloro che si iscrivono per il conseguimento di un master o un perfezionamento di 1500 ore e 60 cfu avrà in regalo un corso informatico a scelta tra : TABLET ,  EIRSAFF FULL( patente europea) , CODING ,LIM, valido come punteggio per le graduatorie GPS e di istituto per il personale docente.

I corsi disponibili che danno diritto al corso omaggio sono i seguenti :

Perfezionamenti di 1500 ore e +60 cfu .

-          IL TERRITORIO E IL RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA NEL CONTESTO DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI”

-          PEDAGOGIA DELLE EMOZIONI E SVILUPPO DELL’INTELLIGENZA”

-          “METODOLOGIA CODING EPENSIERO COMPUTAZIONALE”

Master di 1500 ore 60 cfu .

-          “SCUOLA 4.0: PERCORSIINTERATTIVI PER L’EDUCAZIONE DIGITALE E PER L’APPRENDIMENTO STEM”

-          “LO SPETTRO DELL’AUTISMO: CRITERI DIAGNOSTICI E STRATEGIE DI INTERVENTO ATTRAVERSO LA METODICA ABA”

-          “INSERIMENTO, INTEGRAZIONE ED INCLUSIONESCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILITÀ”

-          “IL BULLISMO E IL CYBEBULLISMO. ANALISI,INTERVENTI E METODOLOGIE DIDATTICO-EDUCATIVE”

-          “LA SCUOLA IN UNA VISIONE HIGH TECH: LA DIDATTICA IMMERSIVA”

-          IL TERRITORIO E IL RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA NEL CONTESTO DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI”

Per info  .

Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.